Continuamos con los talleres de construcción en el I.E.S. Mariano José de Larra, dentro del proyecto Cómo está el patio que comenzamos al inicio del curso escolar.
Durante los días 31 de enero y 1 de febrero, hemos continuado con los talleres del proyecto Cómo está el patio en el I.E.S. Mariano José de Larra, a través del que llevaremos a cabo, junto a los estudiantes y profesores, el diseño y construcción de los dispositivos de mejora del patio.
El pasado fin de semana asistimos al Encuentro Internacional de Infancia, Arquitectura, Educación e Inclusión, celebrado en el Museo Nacional Centro de Arte Reina Sofía de Madrid (MNCARS) y organizado por la Escuela en Arquitectura Educativa de la UAM; en el que se profundizó, desde diferentes ámbitos, en la vinculación entre el espacio y la educación, situando a los niños y adolescentes como protagonistas del proyecto, incidiendo en la importancia de su participación durante todas las fases del proceso de diseño.
La última semana lectiva de diciembre volvimos a coger el taladro, los alicates y los destornilladores, para reanudar los talleres de construcción en el I.E.S. Mariano José de Larra (Madrid), y continuar con el proyecto Cómo está el patio, que nos permitirá trabajar durante todo el curso escolar en el diseño y construcción de dispositivos que mejoren el estado actual del patio del instituto.
Como ya os contábamos en post anteriores, este curso 2018-2019 vamos a estar trabajando junto al alumnado del I.E.S. Mariano José de Larra (Madrid) en el diseño y construcción de diferentes intervenciones que sirvan para la mejora del patio del centro, como parte del proyecto ReLabs de Basurama.
El proyecto Cómo está el patio ha sido seleccionado dentro de la convocatoria de ideas para el diseño colaborativo y la intervención participada en 3 centros educativos con materiales reutilizados a través del proyecto ReLabs (Laboratorio de Residuos Vivos).