
El patio de la escuela, espacio de convivencia
Los centros educativos han de ser espacios que preparen a los alumnos y alumnas a vivir en comunidad, relacionarse desde los valores de igualdad, respeto y solidaridad, y resolver sus diferencias en base al diálogo y la responsabilidad. Por ello, es prioritario que los centros dispongan de espacios que favorezcan la convivencia entre los escolares.
A menudo, son las zonas comunes las que cuentan con mayor grado de implicación en el fomento de las relaciones sociales, y podemos pensar en el patio del colegio como uno de los primeros espacios públicos donde los niños y niñas aprenden a socializar.
Sin embargo, en la actualidad, debido a la posición e influencia de las pistas deportivas en los patios, los niños suelen ocupar espacios centrales de forma invasiva, mientras que las niñas eligen los perímetros con un menor grado de actividad.
Los patios han de pensarse y diseñarse de tal forma que promuevan relaciones igualitarias y rompan con las jerarquías sociales establecidas. Algunos criterios encaminados a ofrecer espacios equilibrados, que posibiliten su uso independientemente del género, la edad o las capacidades de los niños y niñas son:
- Diversidad, ofreciendo espacios inclusivos, confortables y creativos, que fomenten el interés, la imaginación y la participación del alumnado.
- Flexibilidad, fomentando la heterogeneidad, versatilidad y polivalencia, a través de espacios y elementos que se adapten a diferentes usos y situaciones, permitiendo abordar actividades lúdicas, deportivas, curriculares o artísticas.
- Convivencia, acondicionando el patio mediante espacios de estancia amables y acogedores, que inviten a permanecer en ellos, facilitando la comunicación entre el alumnado, convirtiéndose en lugares idóneos de relación.
El diseño de los espacios condiciona el uso que hacemos de ellos, por lo que deberíamos apostar por entornos que minimicen las especificidades de género, edad o clase social, facilitando la convivencia y mejorando la integración de los niños y niñas.